Bestimmen Des Größten Gemeinsamen Faktors Bis Zu 30
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Bestimmen Des Größten Gemeinsamen Faktors
4
Bestimmen Des Kleinsten Gemeinsamen Vielfachen Bis 30
5
Bestimmen Des Kleinsten Gemeinsamen Vielfachen
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Bestimmen Des Größten Gemeinsamen Faktors Und Kleinsten Gemeinsamen Vielfachen
7
Faktoren Und Vielfache Aufgaben - Stufe 2
8
Multiplizieren Von 3-Stelligen Zahlen Mit 1-Stelligen Zahlen - Multiplizieren Mit 1-5
9
Multiplizieren Von 3-Stelligen Zahlen Mit 1-Stelligen Zahlen - Multiplizieren Mit 5-9
10
Lange Multiplikation Von 2 Ziffern Mit Zwei Ziffern
11
Multiplizieren Von 4-Stelligen Zahlen Mit 1-Stelligen Zahlen
12
Multiplizieren Von 3-Stelligen Zahlen Mit 2-Stelligen Zahlen
13
Multiplikation Negativer Zahlen Bis 30
14
Exponenten Als Mehrfache Multiplikation
15
Grundlegende Exponenten
16
Arbeitsblätter
Multiplikation
Wilkommen auf unserer Multiplikationsseite! Hier finden Sie eine Auswahl an Arbeitsblättern und Hilfsmitteln zur Multiplikation, was Ihrem Kind hilft, alles über die Multiplikation zu lernen und seine Multiplikationsfähigkeiten zu verbessern. Wir empfehlen, unsere ausgezeichneten Arbeitsblätter, LernArbeitsblätter und Spiele zu verwenden, um Ihrem Kind beim Meistern der Multiplikation zu helfen.
Das Lernen der Multiplikation
Wenn SchülerInnen das Thema Stellenwert bis 100 gemeistert haben und gelernt haben, wie man in 2er, 5er und 10er Schritten zählt, dann sind sie bereit für die Multiplikation. Wenn Kinder mit der Multiplikation beginnen, wird dies meist über die ihnen schon bekannte Addition erklärt (z.B. 2 +2 +2 +2 wird zu 4 x 2 oder 2 x 4). Wenn SchülerInnen das Prinzip der Multiplikation verstanden haben, folgt oft in der dritten Klasse das auswendig lernen des Einmaleins, und danach das Anwenden dieses Wissens auf weitere zweistellige Zahlen. In der letzten Phase der Grundschulmathematik kann dieses Wissen auch schon auf Dezimalzahlen angewandt werden, obwohl dies auch oft erst zum Beginn der weiterführenden Schule gelehrt wird.
Das Wissen zur Multiplikation hilft Kindern die Division besser zu verstehen und mit dieser zu rechnen. Auch Sachaufgaben helfen hier das Verständnis für die Multiplikation zu verbessern, und helfen vielen SchülerInnen die Multiplikation auf reale, greifbare Situationen anzuwenden. In der fünften Klasse sind Kinder normalerweise in der Lage, Multiplikationsfragestellungen mit einer dreistelligen Zahl und einer zweistelligen Zahl zu lösen, und dies auch schriftlich. Außerdem lernen sie mit Fachbegriffen wie „Vielfachen“, „Teilern“, bzw. „Faktoren“ und „Divisoren“ umzugehen. Nach dem sicheren Umgang mit der Multiplikation im positiven Zahlenraum erlernen SchülerInnen in der weiterführenden Schule dann auch die Multiplikation mit negativen Zahlen.
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